“互相改卷？老师，您确定吗？”

郭飞率先喊了起来，声音里满是不敢置信。

让他去改别人的卷子？

这不等于让一个青铜段位的玩家去复盘王者局的比赛吗？

他连英雄技能都认不全，怎么去分析人家的操作？

“就是啊，老师，我们自己都没学明白，怎么给别人改卷啊？”

刘猛也跟着说道。

一时间，其他学生们也激动起来。

面对着台下几乎崩溃的学生们，老教授却显得异常淡定。

他只是抬起手，轻轻往下压了压。

一个简单的动作，却让教室里鼎沸的人声，奇迹般地小了下去。

“别着急，同学们，先听我说完。”

教授的声音温和而有力，清晰地传到了每一个人的耳朵里。

“我知道，大家对这个决定有很多疑问，甚至是不满。”

“你们可能会觉得，自己都做不明白，怎么有资格去评判别人的对错？”

“这不就是瞎胡闹吗？”

台下，无数颗脑袋如同捣蒜一般，疯狂点头。

对对对！教授您可太懂我们了！您说的都对！

既然您知道这是瞎胡闹，那就快收回成命吧！

然而，教授接下来的话，却将他们最后的幻想彻底击碎。

“但是，你们有没有想过，这恰恰是这个环节的意义所在？”

他顿了顿，嘴角那“不怀好意”的笑容又扩大了几分。

“互相改卷，目的不是让你们去当一个完美的判卷老师。”

“而是让你们通过批改别人的试卷，换一个角度，重新审视这些题目。”

“当你们看到别人的错误时，会不会反思自己是否也犯了同样的错误？”

“当你们看到别人巧妙的解法时，会不会受到启发，原来这道题还可以这样做？”

“这是一种沉浸式的、换位思考的学习方法。”

“它能让你们更深刻地理解知识点，发现自己的思维盲区。”

教授侃侃而谈，一套套的教学理论抛了出来，砸得台下的学生们晕头转向。

听起来……好像……有点道理？

可道理是道理，实践是实践啊！

这跟让两个刚学了三天游泳的人，互相去当对方的救生员有什么区别？

那结果不是教学相长，是双双沉底啊！

“而且，” 教授仿佛看穿了他们的心思，又补充了一句，“我全程都会在旁边指导大家。”

“遇到你们都无法判断对错的题目，可以举手问我。”

“我会给出标准的评分细则，你们只需要对照着来就行。”

话都说到这个份上了，再反对就显得有点不识抬举了。

学生们面面相觑，脸上的表情精彩纷呈。

有的一脸生无可恋，仿佛即将走上刑场。

有的则是一副破罐子破摔的架势。

行吧，死就死吧，拉个垫背的也不亏。